Вебинар №1

Содержание:

Часть 1

1. Что такое любовь. Классификация видов любви. Чем отличаются чувства от эмоций.
2. Любовь как внутреннее состояние. В чем же роль партнера?
3. Внутренние ожидания от будущего партнера, указания в натальной карте.
4. Явление резонанса. Выбор партнера по резонансу.
5. Древнегреческая классификация видов любви с расшифровкой через призму чакральной теории. Эволюция индивида по уровням/типам любви. Любовь видов людус, эрос и мания.
6. Расшифровка результатов исследования мозговой активности влюбленных на томографе с позиции энергоинформатики.
7. Различия в потребностях в любви у мужчин и женщин на разных этапах жизни. Почему девушки предпочитают мужчин старше?
8. Социально обусловленные виды любви: мужская любовь, с вектором на получение любви и женская материнская отдающая любовь.
9. Любовь сторге. Аналог из астрологии: взаимоотношения по Юпитеру.
10. Любовь по пятой чакре – аналита: требовательная любовь мужского типа.
11. Сочетаемые и несочетаемые типы любви.
12. Любовь прагма. Может ли брак по расчёту быть счастливым? :-) Формула эффективности пары.
13. Интеллектуальные и эмоциональные типы по знакам Зодиака личных планет. Как сочетаются умники и «чувственники»?
14. Задача пары в отношении каждого из партнеров. Эффективность каждого в паре.
15. Любовь агапе. Тонкие аспекты жертвенности и жертвенной любви с позиции энергоинформатики. Эволюция жертвенности: чем жертвует агапе.
16. Филия: любовь как процесс существования. Условия для перехода на высший уровень любви.
17. Кто тот «я», который любит? Схема структуры личности человека. Параллели с астрологией.
18. Особенности устройства личностной структуры у мужчин и у женщин. Комната пустоты в уме мужчины.
19. Чувства о мыслях и мысли о чувствах: как психофизиологические особенности и воспитание определяют отличия в проявлениях мужчины и женщины. «Мужские» и «женские» качества.
20. Астрологическая характеристика человека как индивидуальный фильтр восприятия реальности. Пример – различия в характерах у ведущих.
21. Схема взаимодействия личных структур мужчины и женщины на линии развертывания времени. Неприкосновенные области для партнера.
22. «Плотное» взаимодействие как основа ощущения безопасности для женщины. В чем опасность полного взаимопроникновения. Схема «Уровни близости/дистанцирования во взаимоотношениях».
23. Комфортный уровень близости для мужчины и для женщины.
24. Три внутренние структуры личности – Ребенок, Родитель и Взрослый. Внутренний конфликт между субличностями. Формула весового соотношения внутренних частей.
25. Схема «Хочу-Могу-Надо» как иллюстрация гармоничного взаимодействия внутренних частей.
26. Как найти баланс между внутренними частями. Графическая диагностика внутренних взаимоотношений. Технология балансировки проявления субличностей.
27. Взаимодействие двух людей через субличности: конфликтные и нормальные межролевые стыковки.
28. К чему приводит проявление женщины во взаимоотношениях с мужчиной в роли матери. Технология «как я веду себя как мать по отношению к своему мужчине».
29. Почему для женщины сложно перейти из роли матери в роль любовницы.
30. Как изменение ролевого поведения женщины может повлиять на мужчину.
31. Внутренние карты ожиданий: какими партнёры хотят видеть друг друга. Технология обмена списками. Нюансы работы этой технологией.
32. Три составляющих успеха семьи, при отсутствии которых пара распадется.
33. Почему женщине важно не забывать во взаимоотношениях про себя.
34. Нужно ли тащить другого человека в счастье? Принцип оступившегося – подтолкни.
35. Категории, определяющие ценность взаимоотношений.

Часть 2

1. Направление движение энергетического потока в энергетической оболочке мужчины и женщины.
2. Явление пререполяризовывания энергии социально проявленной женщины по мужскому сценарию. Технология подпитки энергетического поля женщины.
3. Технология «Кто я?»
4. Технология «Снять ролевой костюм».
5. Ролевая оболочка истинного «Я». Блокирующие оболочку программирующие убеждения.
6. Технология «Якорь нового состояния».
7. Какой ресурс компенсируют внешние ролевые ограничения.
8. Подлинная одежда истинного «Я». Технология.
9. Работа образами на языке правого полушария, подсознания.
10. Четыре способа кодирования информации: визуальная, аудиальная, кинестетическая, дигитальная.
11. Переосмысление и перекодирование как способы работы с прошлым опытом.
12. Примеры перекодирования ситуаций прошлого: переосознание смыслов и изменение контекста.
13. Выход за пределы обусловленности каналами восприятия, выход за пределы ума как способ трансформации события на уровне смысла.
14. Технологический выход из программирования на уровне образов. Технология перепрограммирования.
15. Пример. Как воскресить былое чувство любви с помощью технологии перекодирования.
16. Пространственная кодировка опыта. Примеры работы с прстранственным восприятием объекта в своем поле.
17. Сферический порядок и переустройство личного иформатория.
18. Фиксирующая функция ума и прокрустово ложе ожиданий.
19. Технология отпускания негативных чувств и переживаний из внутреннего информатория.
20. Ролевые комплексы женщины. Как свободно проявляться в разных ролях, не привязываясь.
21. Как проявляется женщина в роли дочери.
22. Роль «сильная женщина». Какие мужчины боятся сильных женщин?
23. Равные взаимоотношения: вдохновляющая женщина плюс защищающий мужчина.
24. Творческий союз: мужчина – познанное, женщина – неизведанное.
25. Разница в ощущении времени мужчиной и женщиной. Примеры.
26. Как поговорить с мужчиной. Совет для женщин.

Часть 3

1. Четыре cценарии взаимодействия человека с окружающим миром. Базовые предписания, исходный сценарий, дверь выхода. Примеры формирования и развертывания в жизни.
2. Наследование родовых сценарных схем.
3. Базовый уровень неудовольствия. Врожденные предпосылки для травматичного восприятия реальности.
4. Упражнение «Базовые программы». Негативные мысли о себе, других и окружающем мире. Трансформация убеждений на позитивные. Домашнее задание.
5. Второй вариант – тотальное принятие негативных убеждений.
6. На каких ключевых убеждениях вы работаете?
7. Что делает Учитель для ученика.
8. Камни долженствований, собственные и других людей.
9. Домашнее задание: проработка списков.