Добрый вечер, уважаемые Учителя! Спасибо, за проделываемую с нами работу и ваши ответы! Если разрешите, продолжу тему пути к себе. Внезапно всплыло понимание, что не научена и не умею правильно относиться к ошибкам, совершаемым в жизни. Они стают маленькой трагедией для личности, разочарованием в себе и самобичеванием вместо того, чтобы принимать и воспринимать их как неотъемлемую часть познания себя и жизни... Как дать себе право на ошибку и при этом правильно их проходить, не залипая эмоционально? Ведь не умение адекватно относится к промахам, которые совершаешь, а также неумение и незнание как достойно с ними справляться, не дают двигаться дальше...Буду искренне благодарна за ваше мнение и мудрый совет.
Здравствуйте дорогие Учителя! Благодарю Алексей за четкие обьяснения.
Как я понимаю, кроме мировоззрения, один из главных моментов, это ликвидация рубцов прошлого. Но чисто технически, правильно ли будет так:
Обострение астмы. Ты задаешь вопрос: - Что меня к этому привело? В сознании всплывает ситуация, что учительница поставила незаслуженную двойку в сочинении, потому что ненавидит тебя и твоего отца. Тебе очень болезненно и обидно. Ты переигриваешь ситуацию. Учительница ставит тебе 5, хвалит, ты счастлива. Возвращаешся и благодаришь ее за урок.
Правильно ли это, есть ли какие другие варианты исполнения, и может ли это избавить от недуга?
И - если в этой жизни можно дойти и увидеть какую то ситуацию, то как ее увидеть в прошлых жизнях, просто поверить каким то всплывающим картинкам?
Добрый вечер, уважаемые Учителя! Спасибо, за проделываемую с нами работу и ваши ответы! Если разрешите, продолжу тему пути к себе. Внезапно всплыло понимание, что не научена и не умею правильно относиться к ошибкам, совершаемым в жизни. Они стают маленькой трагедией для личности, разочарованием в себе и самобичеванием вместо того, чтобы принимать и воспринимать их как неотъемлемую часть познания себя и жизни... Как дать себе право на ошибку и при этом правильно их проходить, не залипая эмоционально? Ведь не умение адекватно относится к промахам, которые совершаешь, а также неумение и незнание как достойно с ними справляться, не дают двигаться дальше...Буду искренне благодарна за ваше мнение и мудрый совет.
Здравствуйте дорогие Учителя! Благодарю Алексей за четкие обьяснения.
Как я понимаю, кроме мировоззрения, один из главных моментов, это ликвидация рубцов прошлого. Но чисто технически, правильно ли будет так:
Обострение астмы. Ты задаешь вопрос: - Что меня к этому привело? В сознании всплывает ситуация, что учительница поставила незаслуженную двойку в сочинении, потому что ненавидит тебя и твоего отца. Тебе очень болезненно и обидно. Ты переигриваешь ситуацию. Учительница ставит тебе 5, хвалит, ты счастлива. Возвращаешся и благодаришь ее за урок.
Правильно ли это, есть ли какие другие варианты исполнения, и может ли это избавить от недуга?
И - если в этой жизни можно дойти и увидеть какую то ситуацию, то как ее увидеть в прошлых жизнях, просто поверить каким то всплывающим картинкам?
Благодарю, Инара