Предупреждение о применении специальной энерго-информационной защиты наших платных видео-материалов от нелегального пиратского распространения, а также от попыток их бесплатного скачивания в Интернете! Как работает наша ЭИ-защита контента →

Кураторы. Теория и практика контакта

Кураторы. Теория и практика контакта
16 000 руб.
Вячеслав Губанов, Елена Валерьевна

Содержание:

Глава №1. КОНТАКТЫ

  • § 1.1. О контактах и характеристиках.
  • § 1.2. Форма человека на УПСМ и графики.
  • § 1.3. Связь со своим Духом.
  • § 1.4. Кураторы.
  • § 1.5. Природа контактов.
  • § 1.6. Разные условия жизни.
  • Примеры:
  • Пример 1 (лучевой контакт). НАСТАВЛЕНИЯ – ОБЩЕНИЕ. (ЕВА, контакт 1993 г.) Текст сохранён в первоначальном виде. Задача трактователя вывести свой смысл из этого текста.
  • Пример 2 (лучевой контакт). Контактное общение. (ЕВА, 2003 г.) СВОИ НА СВЯЗИ.
  • Пример 3 (лучевой контакт). Пример парной работы на канале. «СЛЕД МЕЖЗВЁЗДНОГО ПАУЧКА».
  • Пример 4.
  • Пример 5. «ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ» или лечение без таблеток (1993 г.)

Глава №2. КАНАЛЬНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

  • § 2.1. Творческое проявление канала.
  • § 2.2. О коллективном разуме.
  • § 2.3. О памяти.
  • § 2.4. Нюансы повышения частотности мозга.
  • § 2.5. Иерархия Кураторов.
  • § 2.6. Как учиться.
  • § 2.7. Примеры системного взаимопонимания.

Трактовка контактных рисунков:
Перевод информации с языка рисунка на язык системной логики.
Рисунки Е.В. Афанасьевой, расшифровка В.В. Губанова.

  • Рисунок 1: «Отношения Учителей с Учеником, стоящем на Пути» (2002). (Философский уровень проявления комплексной информации).
  • Рисунок 2: «Два +два = 4».
  • Рисунок 3: Предупреждение для жителей заповедника. «Дерево Жизни и гусеница». (2003)
  • Рисунок 4: «Соединение миров. Духовные и телесные начала». (2004) (Уровень Каузала)
  • Рисунок 5: «Иерархия планов, составные части жизни». (2004) (Уровень Бодхи)
  • Рисунок 6: «Иллюстрация наличия петли обратной связи для управления живыми иерархическими объектами». (2009) (Уровень Пост-Пост-Атмана)

Глава №3. КАНАЛ И РАДОСТЬ

  • § 3.1. Что такое канал.
  • § 3.2. Альтернативное отношение к информации.
  • § 3.3. Канальное созревание.
  • § 3.4. Пример: «Инопланетная русалка» и возврат канала. (История Е.В. Афанасьевой).
  • § 3.5. Технология «Валентные связи». Возвращение канала.
  • § 3.6. Последствия перехвата канала.
  • § 3.7. Отпустить канал.
  • § 3.8. Делитесь знаниями и радуйтесь жизни.
  • § 3.9. Извлечение Духовного опыта из своей жизни.
  • § 3.10. Иерархическое место контактирующей структуры.
  • § 3.11. Практика «Иерархического соответствия».
  • Резонанс Кураторских систем:
  • Работы Михаила В. (1995) в сопоставлении с признанными работами магистра Габитова (профессионального художника).
  • «Глазки на ножках».
  • Работа в режиме самописца. Кураторы (Надзиратели, Свидетели либо Полевая планета).
  • Кураторы: «уровень Космического странника» (Управители, Свидетели, Надзиратели?)
  • Явления телепатии и ясновидения:
  • История 1. «Витязь» – телепатема.
  • История 2. «Волшебное кольцо».
  • История 3. «Талисман» (2003).
  • История 4. «Глаза гинеколога» (2004).
  • История 5. «Путешествие «Поймай Лох-Несское чудовище» и Алесин «город-дом» (2005).
  • История 6. «Замок на острове Сааремаа и Алесины коты» (2012).
  • История 7. «Скрипачка, сеанс и день рождения» (2011).
  • История 8. «Золотая рыбка» (2012).
  • История 9. «Выставка «Мир камня» в Манеже» (2011).

Глава №4. ПРАКТИКА КОНТАКТЁРА

  • § 4.1. Контакт.
  • § 4.2. Правила работы на контакте.
  • § 4.3. Рабочий материал.
    • «КОНТАКТ С КУРАТОРАМИ».
    • «КОНТАКТ С ИНФОРМАТОРИЕМ».
    • «ВЫХОД НА ВОПЛОЩЕНЧЕСКИЙ ЯЗЫК».
  • § 4.4. Очувствлённое Состояние Сознания.
  • § 4.5. Достойное представительство своей Духовной Иерархии.
  • § 4.6. Медитация: «Процесс общения с Кураторами».
  • § 4.7. «Дети видят, дети знают…!» Статья В.В. Губанова из газеты «Аномалия» (№12 от 2001 г.)
  • § 4.8. Инфо-Арт.
    • «ДЕВУШКА С ЗАПЛЕТЁННОЙ КОСОЙ».
    • «ЖЕНЩИНА – РОМАШКА».
    • ХРОНАЛЬНОЕ ТЕЛО ВИДИМОГО МИРА. Из реальности в модель.
    • «ДЕТСКИЕ РАСКРАСКИ».
    • ДИАГНОСТИКА СЕМЬИ. (работа 1996 г.)
    • «РАБОТА С НАСТРОЕНИЕМ». Очищение с помощью рисунка. Улучшение настроения.
    • КОРРЕКЦИЯ ГЕНЕТИЧЕСКОГО ДЕРЕВА (1999 г.)
    • «ЗАМЕНА ГЕНОМА»
  • § 4.9. «Если вы до сих пор не талантливы – значит, что-то в себе недоглядели».
    (Разрешите себе петь. Или рисовать. Может болеть меньше будете).
    Интервью Е.В. Афанасьевой корреспонденту газеты «Смена» Ларисе Базаровой (1998 г.)
  • § 4.10. Поэзия или наука? Способ согласования различных информационных областей, воспринимаемых человеческим сознанием. Статья В.В. Губанова из «Сталкинга» №2. Практика слушателей.

Глава №5. ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ СЛУШАТЕЛЕЙ

  • § 5.1. МЕДИТАТИВНЫЕ РИСУНКИ.
    ПРАКТИКИ ГРАФИЧЕСКОГО «РАЗОГРЕВА» ПЕРЕД СНЯТИЕМ АЧХ.
    Рисунки учащихся 1994-1996 годов.
  • § 5.2. МЕДИТАТИВНЫЕ РАБОТЫ.
    ПРАКТИКИ ПОЗНАНИЯ МИРА И СЕБЯ В НЁМ.
    Рисунки учащихся 2004-2006 годов.
  • § 5.3. ПУТЕШЕСТВИЯ ПО ВНУТРЕННИМ МИРАМ.
    РАБОТА СО СТРЕССАМИ, СТРАХАМИ, НЕГАТИВНЫМИ ПРОГРАММАМИ.
    Рисунки учащихся 2-го курса 2010-2011 учебного года.

Глава №6. РАБОТА В РЕЖИМЕ БИОДАТЧИКА

  • § 6.1. Работа в режиме биодатчика.
  • § 6.2. Практические действия.
  • § 6.3. Пондеромоторное письмо.
  • § 6.4. Амплитудно-частотная характеристика состояния человека.
  • § 6.5. Сравнение с эталоном.
  • § 6.6. Техника безопасности для тех, кто в «поле».